تأثیر دوره کارآموزی روانپزشکی بر اولویت های انتخاب رشته تخصصی و احترام به تخصص های بالینی در دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز

مقدمه: در بعضی از کشورها تعداد دانشجویان پزشکی که روانپزشکی را به عنوان تخصص انتخاب می کنند رو به کاهش است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر گذراندن دوره کارآموزی روانپزشکی بر اولویت های انتخاب رشته تخصصی به عنوان گزینه های حرفه ای آینده، و احترام به تخصص های بالینی در دانشجویان پزشکی بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی تحلیلی، نمونه پژوهش شامل 104 نفر از دانشجویان سال پنجم پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز است که از بهار87 تا بهار 89 وارد دوره روانپزشکی شدند. آزمودنی ها قبل و بعد از گذراندن دوره روانپزشکی یک پرسشنامه نگرش نسبت به روانپزشکی و یک پرسشنامه جهت سنجش اولویت ها و میزان احترام به تخصص های بالینی را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از آماره های توصیفی، ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمونt زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: میانگین نمره نگرش دانشجویان نسبت به رشته رواتپزشکی قبل از گذراندن دوره کارورزی روانپزشکی(17/9±36/42) با این میانگین پس از طی دوره (86/6±78/47) تفاوت آماری معنادار داشت (001/.=p، 45/5-=t). میانگین و انحراف معیار نمره نگرش در خرده مقیاس های شایستگی های کلی رشته روانپزشکی، تعریف نقش و کارکرد روانپزشکان، جذابیت های شخصی و شغلی (001/0p،80/0r=). پس از گذراندن دوره اگر چه میزان احترام به روانپزشکی افزایش یافت اما همچنان کمتر از سایر تخصص ها بود. نتیجه گیری: نگرش نسبت به روانپزشکی تنها عامل تأثیرگذار در انتخاب تخصص نیست و علی رغم ارتقای نگرش دانشجویان نسبت به روانپزشکی، تفاوت معناداری در اولویت های آنها ایجاد نشد. اگرچه پس از گذراندن دوره کارآموزی، میزان احترام به روانپزشکی افزایش یافت اما همچنان کمتر از سایر تخصص ها بود.